Le Service Education vous informe :
1- PROCEDURE DES PRE INSCRIPTIONS SCOLAIRES
Période de pré inscriptions scolaires du 02 mars 2015 au 03 avril 2015 à l’accueil du pôle Enfance Education Jeunesse et Sport muni :
- d’un justificatif de domicile
- du livret de famille
Un carton d’affectation vous sera délivré correspondant au périmètre scolaire de votre domicile.
2- VALIDATION DE LA PRE INSCRIPTION A L’ECOLE DU PERIMETRE SCOLAIRE
Inscriptions dans les écoles - jours et créneaux horaires | |
| Jules Verne
04 42 86 02 14 |
Du lundi 13 avril au vendredi 29 mai 2015
Le lundi, mardi, jeudi et vendredi de 10h00 Ã 11h30 et de 14h15 Ã 15h45 |
| Louise Michel
04 42 86 01 70 |
A compter du 2 avril tous les jours sauf les mercredis de 8h30 Ã 11h00 et de 13h30 Ã 16h00 |
| Danielle Casanova
04 42 86 01 32 |
les lundi, mardi, jeudi et vendredi : de 9h00 Ã 11h00
mercredi : de 9h00 à 10h00 jeudi : de 14h à 15h15 |
| Romain Rolland
04 42 86 35 96 |
Les jours d’accueil pour les inscriptions sont :
lundi- mardi - vendredi 9h00 à 11h00 et 13h30 à 15h30 mercredi matin de 9h00 à 11h00 jeudi après-midi de 13h30 à 15h30 |
| Anne Frank
04 42 86 36 35 |
lundi : 8h30 à 11h15/13h30 à 15h15 et de 17h à 18h
mardi, jeudi, vendredi : 8h30-11h15 et de 13h30 Ã 15h15 vendredi de 11h30 Ã 12h00 et de 17h30 Ã 18h30 |
| Paul Eluard
04 42 86 01 79 |
Peux recevoir les parents :
les mardi et le vendredi : 9h-11h30 / 14H-15H30 Les mercredis 25 mars, 1er et 22 avril de 9h à 11h Sauf le mardi 17 mars et le vendredi 3 avril. |
| France Bloch
04 42 86 01 58 |
Tous les Jeudis durant les horaires de classe |
| Si les horaires ne conviennent pas,
les parents peuvent appeler à l’école pour obtenir un rendez-vous. | |
PROCEDURE DE DEROGATION AU PERIMETRE SCOLAIRE
1 – Dossiers à télécharger sur le site de la ville ou à retirer à déposer à l’accueil du Pôle enfance Education Jeunesse et Sport le 03 avril 2015 au plus tard
- Demande dérogation école maternelle
- Demande de dérogation Ecole élémentaire
2 – Réponse adressée aux parents par courrier avant le 22 Mai 2015.
